主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。

日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，则儿童的个性表现为冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强等性格特征。

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日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得幼稚、神经质、依赖性等性格特征。

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日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格特征。

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个性差异是指人们在个性倾向性与心理特征上的差异，主要包括个体在（）

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个性差异是指人们在个性倾向性与心理特征上的差异，主要包括个体在（）。

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超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

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日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定等性格特征。

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教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。

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某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是（）

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