倡导个性解放、尊重人的价值的是（）。

18世纪思想启蒙运动的内涵主要是反对封建（）、强调人的个性解放、人的尊严、人的价值、人的权利和人的现世生活的快乐和幸福。

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表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现，学生的自主性和主体性，尊重学生的个性差异，指向学生的自由与解放。

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民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。

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教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

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（）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。

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美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。

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选择学习者的经验必须以尊重学习者的个性差异为前提。

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恰当运用自主型教学方法能够充分尊重每一个学生的个性差异和学习风格。

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培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。

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