A在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多
B在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高IQ的学生多
C在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉和高创造力的学生是一样的
D在成年后,具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的成就超过高创造力的学生
E在成年后,具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的成就超过高IQ的学生
在托伦斯创造性思维测试活动的语言表达测试法中,()是检验人创新能力的最简单方法。
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托伦斯创造性思维测试法主要有哪些方面?
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创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色,下面叙述错误的是()
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人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是()
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在文学作品中典型形象的创造,画家绘画,建筑师设计规划建筑蓝图等是()的结果。
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要想成为有创造力的人,最关键的是()。
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美国创造学家戈登把创造过程中的类比分为()大方式。
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发现与创造之间的关系是()
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创造的基础是()
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