A形成评价
B过程评价
C效应评价
D结局评价
E总结评价
在健康教育诊断中,确定哪项问题进行干预最敏感,预期效果最好的过程属于()
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在健康教育评价过程中,现场观察常用于()
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在健康教育中,针对教育对象存在的健康问题,说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯,这属于()
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哪项检查前需要做碘过敏试验,检查后要严密观察腹痛和腹部体征()
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对疼痛患者的观察须注意()
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以下对直肠癌手术行结肠造口病人的出院健康教育内容中错误的是()
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女性,28岁,近半年体重增加20kg,肥胖明显,皮肤出现紫纹多毛,月经失调。测血压160/90mmmHg,血皮质醇浓度升高,CT检查示双侧肾上腺增大,血浆ACTH40mmol/L。该病人出院健康教育内容不包括()
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男性,42岁,工作中不慎被重物砸伤,造成骨盆环3处骨折,直肠破裂,入院后出现烦躁,面色苍白,脉搏加快,少尿等休克早期表现。术前对该病人病情监测中最重要的是观察()
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对严重挤压伤病人,护理时除严密观察生命体征外,还应特别注意()
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