在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
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在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童的对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
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学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。
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如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？
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动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
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幼儿园语言教育方法一般的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
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在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。
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如何对0—3岁的孩子开展早期语言教育活动？
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