A教育者
B受教育者
C教育方法
D教育内容
E教育手段
确定目标时应包括的要素是（）
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护理质量要素评价的内容包括（）。
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行为的构成要素包括环境及（）
“知信行模式”构成要素中不包括（）
护理教育的层次结构不包括（）
护理教育的基本特点包括（）。
健康教育的传播方法不包括（）
住院教育的内容不包括（）
新护士岗前教育的主要内容包括（）。
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