A言语信息
B智慧技能
C认知策略
D动作技能
E态度学习
按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。
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按加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。( )
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小敏原来很怕生人,上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类,在小敏身上发生了()学习。
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小明在两岁半就学会正确使用“你””我“”他“三个代词进行言语交流,按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()
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小燕在两岁时就会背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()。
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小红在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()。
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小明在两岁时就学会了背“床前明月光,凝是地上霜„„”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()
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简述加涅的学习层次分类和学习结果分类。
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简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
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