A1-2小时
B2-3小时
C3-4小时
D4-5小时
儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的()。
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举例说明学前儿童生长发育的规律。
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简述影响学前儿童生长发育的后天因素。
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根据中国第一个学前教育法规的规定,儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是()
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游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点,是儿童最愿意从事的活动,最能满足儿童的需要,有效地促进儿童发展,具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了()原则的含义。
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发展适宜性:指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果,为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括:一是年龄适宜性;二是个体适宜性。
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HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以()为核心,围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境,引发幼儿与环境相互作用的活动,从而支持儿童的学习。
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学前儿童获得发展的教育方式是让儿童()。
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学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童( )。
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