体育过程是一个促进人全面发展的教学比赛过程。

体育过程是一个促进人全面协调发展的活动过程。

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体育的本质特点就是以（）为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为（）服务。

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学校体育是指通过体育课教学、（）和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。

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篮球运动是一种充分作用人的四肢、躯体和头脑的体育运动，它可以促进人体的全面发展，是一种通过（）用手把球投入对方篮圈得分的（）身体接触的运动项目。

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1961年由国家体委组织，由曾参加过第14届奥运会比赛的篮球宿将李震中和北京体育学院教师石善根等人参加编写了新中国成立后的第一本《篮球》通用教材，作为全国各体育院系的教学用书。

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学校体育的一般功能是（）、教育功能、促进个体社会化功能、美育功能、促进学生个性全面发展功能。

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体育与健康课程关注的核心是（）和（），促进全面发展的社会主义新人的成长。

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（）是实现体育课程目标，增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。

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学校体育如何促进学生全面发展（）

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