单选题
A散步活动
B采集活动
C远足活动
D以上都不是
正确答案
答案解析
略
相似试题
对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）
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我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
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幼儿园中孩子们经常玩的游戏“理发店”属于（）
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幼儿园请交通警察来园后给孩子们讲解交通规则，这属于（）
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游戏是幼儿的本能活动，孩子天生就会做游戏。
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在老师的眼里，3岁半的小武可是一个“小能干”。记得刚进幼儿园的时候，别的孩子都在哭，只有小武一个人在哭声的包围中自得其乐地玩着，老师还为此让他当了好几天的“大班长”呢! 可是，小武又是一个让老师特别费神的孩子，因为他什么事儿都要自己动手，并且都要按自己的方式去做，别人教他也不行，更不用说让别人帮他去做了，为此小武也没少吃亏。 “这孩子这样自以为是，将来会有大苦头吃的!”每每当小武使“倔”时，老师总是这样无奈地说。 试分析小武的这种行为。
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处于象征期的幼儿绘画进人了（）
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幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于（）
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一次早餐时间，杜老师对孩子们说：“要好好吃饭哦!因为只有这样才能长得高，长得结实；就像植物一样每天喝水，才能长得好。”杜老师刚说完就有个声音反应过来：“杜老师，植物又没有嘴巴，它是用什么喝水的呢？”“对呀，对呀。”许多孩子随声附和着。听到这个问题，杜老师的第一个反应是，“这个问题有意思，虽然看似简单，但却是孩子由自身经验而有感而发的，且充满童趣。如果我告诉他是植物的根，他们一定又会问为什么根会喝水等等许多问题，这样一来，岂不是剥夺了孩子们一次观察和探究的机会吗？我何不抓住这个兴趣点，让他们自己寻找答案呢？”于是杜老师笑了笑说：“你们先吃饭，吃完了我就告诉你们。” 饭后杜老师带着孩子们到自然角，看了许多植物的种子：“你们不是很想知道植物是怎样喝水的吗？我们现在就来种一些植物吧，你们仔细观察就会得到答案的。” 试用幼儿科学教育的有关知识，分析案例中杜老师的做法。
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