在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。这个时期称为（）
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简述活动内容与材料设计要领。
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教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。
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经饮食传播的传染病有（）
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“乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（）
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教师用眼神、手势等促进幼儿主动参与语言活动，这是间接引导。
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心理发展的年龄特征
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课程是一种（）过程，而不只是特定知识体系的载体。
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与儿童自我意识的真正出现相联系的是（）
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通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是（）
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帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、（）和合作游戏。
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正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）
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毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（）
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教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调（）
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下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）
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澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）
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儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为（）。
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游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。
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三岁的阳阳不再像以前那样听话了，一有机会便采取独立行动，要求自己穿衣、吃饭，不让做的事情偏要做，不知什么是危险，成人劝阻他的某个行为时，他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪，常常爱说“不”，说明阳阳正处于（）
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人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
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