儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是指（）。

学前儿童最先发展的动作是（）

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学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和（）。

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在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中，“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作，并体验其中的快乐”的目标属于（）。

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教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是（）

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为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和（）的。

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认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）

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在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。

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在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）

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在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性？

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