班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生？
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当学生情绪特别激动的时候，我们班主任应该说（），能帮助学生将情绪释放出来，从而更理性地对待问题。
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我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生，我们要（）。
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帮助学生正确处理家庭关系，尊重和体谅父母，能分担父母的忧愁，与父母分享快乐，这是（）的主要内容。
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班主任如何组织协调任课教师与学生的关系？
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班主任如何对学生进行个别教育？
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结合实际，说说如何应用班主任工作的“学生主体原则”？
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试述班主任如何做好与学生家长的协调工作？
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在“千校万师进家庭”活动中，班主任教师应该在任期内对学生家访（）轮，每位任课教师1学期家访不少于（）次。
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