A不受概念图的影响,用感官观察现象
B围绕一个科学概念有目的地进行观察
C使用单一的感官进行观察
D只针对不熟悉的事物或现象进行观察
发展儿童的好奇心,引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动,该目标适合于()
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在教学过程中,为了让学生能细致长久地观察事物现象,选择下面哪种媒体较为合适()。
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利用计算机产生各种与现实世界相类似的现象或场景,供学生观察、操作、试验、验证,帮助学生发现和理解一些规律或者形成某种操作技能的教学策略是()。
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探究学习设计的基本策略是()、()、()、()。
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探究引导策略的基本特征是什么?
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什么是探究教学策略?
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()依赖于对所研究现象的观察、描述、定性判断或解释,来对自然情境中的教育系统、教育过程以及教育现象提供完整的描述。
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()是指人们对所观察到的自然界中的任何一种现象感到新奇或试图进行解释问题。
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探究引导策略是环境教育教学重要策略之一,倡导以问题为中心,教师提出的问题应具有的特点是()
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