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我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于()
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我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是()
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《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》指出:“对美术教师的评价要重视其()、教学过程与教学效果。”
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《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》(试用修订版)指出:对美术教师的评价要重视其教学态度、教学过程与()
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《九年义务教育全日制初级中学教学大纲》(试用修订版)明确规定:美术教学要注意联系学生生活的实际,要按一定的课时比例补充乡土内容。其一定课时比例为()
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中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中,是以“教学要求”或“()”的形式来体现的。
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立体构成至今仍是世界各国美术专业或艺术设计专业的一门设计基础课程,它始于()
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美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和()
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美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和()。
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