A合成型
B单一型
C分科型
D循序型
我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是()
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初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施()的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新意识和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。
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我国中学美术教科书的传统类型是()。
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《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》指出:“对美术教师的评价要重视其()、教学过程与教学效果。”
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《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》(试用修订版)指出:对美术教师的评价要重视其教学态度、教学过程与()
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目前我国中学美术教科书的结构主要由三大板块内容所构成:欣赏、绘画和()
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《九年义务教育全日制初级中学教学大纲》(试用修订版)明确规定:美术教学要注意联系学生生活的实际,要按一定的课时比例补充乡土内容。其一定课时比例为()
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美术教科书的结构,一般应包括显性的学科知识结构和隐性的()两个方面。
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美术教科书的结构,一般应包括隐性的心理学结构和显性的()两个方面。
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