（）论是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单 的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。

裴斯泰洛齐在要素教育论的基础上研究了各门学科的教学步骤，从而形成了各门学科的（）。

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裴斯泰洛齐的主要教育著作是（）。

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论述裴斯泰洛齐的学前教育思想。

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瑞士著名教育家裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理化”的主张，他的代表作是教育小说（）。

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皮亚杰儿童心理学的理论核心是（）。

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皮亚杰儿童心理学理论核心是（）。

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在教学理论上，杜威提出了“从（）中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。

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陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。

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弗洛伊德的人格结构理论认为人格结构由本我、自我和（）三部分组成。

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