意大利著名教育家（）创办了“儿童之家”，把教育低能儿童的方法适当修改后运用于正常儿童的教育，取得极大成功。这一实践使她在幼儿教育领域享誉全球，她被称为20世纪“幼儿园改革家”。
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在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是（）。
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新文化运动后，对我国学前教育产生广泛影响的教育理论是实用主义和（）。
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简述新中国成立初期学前教育改革与实施的措施。
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俄国资产阶级民主教育家（）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
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大约19世纪（）年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。
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在父系氏族时期，儿童在幼儿期的教育的承担者主要是（）。
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夸美纽斯的《（）》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。
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《儿童权利公约》
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简述1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园的培养目标。
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弗洛伊德的人格结构理论认为人格结构由本我、自我和（）三部分组成。
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福禄倍尔1826年出版的教育著作是《（）》。
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下列哪一项不属于《中华人民政治协商会议共同纲领》规定的新中国教育的主要任务是（）。
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世界历史上第一部学前教育专著《母育学校》是捷克著名教育家（）的代表作。
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1860年，美国妇女（）在波士顿开办美国第一家英语幼儿园，她被公认为美国幼儿园的奠基人。
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前苏联著名教育家（）的代表著作是《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》和《儿童教育讲座》，集体教育和家庭教育思想是他的教育思想体系的重要组成部分。
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伊丽莎白·皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所（）幼儿园。
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评述颜之推的家庭教育思想。
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1898年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912年发展成为（），是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。
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《普通教育学》是（）的教育代表作。
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