1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（）。

1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

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首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）

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1939年2月5日，毛泽东在中央党校《关于反对投降主义》的演讲中说：共产党人要为共产主义奋斗，这是确定无疑的，但“现在一定要走三民主义”，这是“到共产主义的必经之路”。毛泽东提出“现在一定要走三民主义”道路的主要依据是（）

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（苏）基姆主编的《社会主义时期苏联史（1917～1957年）》叙述道：“共产党在农村的政策，保证了为前线需要而动员一切粮食资源的工作……农民欢迎余粮收集制及与此有关的负担，因为苏维埃政权保护他们免受地主和富农欺压……”这一论断（）

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1939年国民政府政策重心发生转变的直接原因是（）。

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冯天瑜主编的《中华文化史》认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。春秋战国学派中，体现民本思潮和专制主义的分别是（）。

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2010年9月底，海南遭遇50年一遇特大暴雨，灾害发生后，党中央、国务院高度重视，国家主席胡锦涛作出重要指示，强调要把确保人民群众生命安全放在首位。从哲学角度讲，材料体现了（）。 ①意识对改造客观世界具有指导作用 ②抓主要矛盾 ③坚持以人为本 ④人民群众是实践的主体，是历史的创造者

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明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫，他的作品是（　）

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20世纪30年代初，苏联中央主管经济的部门有5个，到1939年增加到34个，1941年增加到37个。部门的不断增多反映出苏联（）。

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