体质的强弱表现在身体形态和结构的发育水平、（）、身体素质和运动能力水平、（）和（）。
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运动时身体肌群可划分为（）和（）的活动。前者主要是指尖的动作、眼和手的协调动作等局部的运动，手指的伸屈和拿筷子的方法等等；后者主要是指走、跑、跳、投、攀登、上举等活动，也称为全身运动。
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学前儿童运动器械分类有哪些？
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从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。
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从中班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。
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日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。（）
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从运动解剖学角度，可以将各种运动简化为运动环节在（）内绕（）的运动，具体为屈与伸、外展与内收、回旋和环转等（）。
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婴幼儿动作的发展表现出一定的客观规律，具体表现为由首至尾、由近及远、（）、（）。
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从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。（）
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