单选题
A同化与异化
B同化与顺应
C异化与发展
D同化与理解
正确答案
答案解析
略
相似试题
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
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儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。
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学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
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认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。
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学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。
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美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力。
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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
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在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
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（）岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
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