A教育方法
B教育内容
C教育组织形式
D教育目的
在教育科学研究的基本要素及其活动过程中,形成()是教育研究的核心问题。
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一次具体的健康教育活动所要达到的目标是()
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一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是()。
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某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()
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美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息,对美术课程实施过程及其效果作出主观、科学判定的活动。
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表示各种教育活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果的是()
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教育主体对于其所希望达成的结果的设定,或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求,称为()
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()是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的,为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式,通常是两种以上方法策略的组合运用。
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社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发,选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容,使儿童在()中积累相关的认知经验,然后在()中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。
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