在团体训练中，哪一个不属于情绪管理能力的四个目标（）

在团体训练中，哪些属于情绪管理能力的四个目标（）。

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通过团体训练让学生建立关于情绪的正确信念，教师应在所有活动中坚持哪几项认知。（）

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台湾学者吴秀碧在她的《团体辅导的理论与实务》中提出了学校团体辅导的目标，其中社会兴趣、责任行为、沟通技巧、合作行为、情感情绪管理技巧属于（）。

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哪些是训练情绪表达的团体活动（）。

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哪些是训练情绪体验的团体活动（）。

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下列哪个活动不是训练情绪表达的团体活动（）。

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下列哪个活动是训练情绪调节的团体活动（）。

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在冯特提出的情绪三维理论中，下面哪一个维度不包含在其中（）

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团体训练是一个动态的过程，表现在（）。

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