家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。

简述活动中影响幼儿注意稳定性的因素。

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社会环境因素对游戏的影响是指人以及人际关系及其所承载的文化信息对游戏的影响，包括家庭成员的关系、父母的教养方式、（）及其（）等。

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古印度佛教的幼儿教育主要有（）和家庭教育。

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二战前，日本学前教育中，与幼儿园相比，托儿所主要收容贫民家庭的幼儿，归（）管辖。

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在家庭中主要有广播、报纸、电视、图书等大众传播媒体向幼儿施加社会教育的影响，家长应恰当地利用它们向幼儿施教。

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与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。

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与幼儿园相比，家庭教育的特点是（　）。

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幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了（）。

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幼儿园家长委员会的主要任务是（）。 （1）帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作； （2）反映家长对幼儿园工作的意见和建议； （3）协助幼儿园组织交流家庭教育经验； （4）监督审查各项财务支出。

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