A依从阶段、认同阶段、内化阶段
B醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段
到了内化阶段,稳定的态度和品德即形成了。
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从抵制不良行为看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。
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“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”是态度与品德形成的()。
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幼儿园小朋友不爱吃肥肉,就把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌子下,以防老师发现。根据态度和品德的定义,这种行为反映的是儿童的()_
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简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。
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述传授知识与思想品德教育相统一的规律。
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动作技能的形成一般经历三个阶段,即泛化阶段、分化阶段和()。
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智力技能形成的阶段分为()
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德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
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