A罗森塔尔效应
B安泰效应
C狮羊效应
D磁化效应
班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式
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在实施班级目标管理活动中,班主任要逐一地对学生进行()、互相沟通,为班级目标的实现而努力。
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班主任要想让自己本身就成为一种巨大而无形的教育力量,就要在班级建设和管理中拥有()。
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班主任应认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的()、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
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现代科学的班级教育与管理必定对班主任的()提出更高更新的要求。
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在班级管理中,班主任的工作中心是()
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班主任与科任教师在班级管理中是()关系。
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班主任与科任教师在班级管理中是()关系。
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在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范,这是因为所教育的对象具有()的特点。
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