佛勒将教师专业发展划分为（）

教师的专业发展最重要的途径是（）。

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教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

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某大学10个分院共有学生5000人、教师300人、设置专业27个。若每个分院为调查单位，则总体单位总数是（）

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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即（），（）和关注学生阶段。

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柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。

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环境化学的发展大致可以划分为三个阶段，即（）。

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裂谷盆地的发展一般可划分为三个阶段：（）、（）和（）

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人文地理学的发展可以明显地划分为三个时期：（）

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弗洛伊德将儿童人格发展划分为几个阶段？

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