价值澄清学派的主要代表人物是（）。
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提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。
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以下不属于“品德教育”运动理论上的代表人物是（）。
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当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。
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下面，（）是近代教育史上主要的课程论思想的代表人物。
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在近现代，对教师在德育过程中的作用作权威主义理解的代表人物是？（）
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什么是道德？道德的主要社会作用是什么？
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独立的德育学产生的标志是（）。
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德育原理的研究对象是（）。
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