A教育内容
B教育方法
C教育目的
D教学组织形式
教育实践是教师在()和文化制约下的能动活动。
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杜威从实用主义教育哲学出发,认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
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从狭义上讲,教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。
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教师作为知识的传授者和学生发展的促进者,在教学活动处于主体地位,而学生处于客体地位。
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1899年,杜威在()一书首次使用“传统教育”一词,对赫尔巴特教育思想进行彻底的批判,并将自己的思想称为“现代教育”。
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赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()。
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在教学活动中制定实施方案的过程是()。
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教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标,教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的()、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。
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教育目的功能主要体现在实践方面。
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