“公平发展”是必修课程的直接价值支撑。“个性发展”是选修课程的直接价值支撑。（）
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资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（）。
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在教育过程中，与学生的创造力、个性、学习动机的发展联系最为密切的是（）
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新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。
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选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。（）
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蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育，大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。
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素质教育重视人的个性发展。
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（）是指衡量某一种教学过程（通常为一门课程）对完成学位要求所作贡献的一种管理方法。也就是计算学生学习进程或学习份量的一种方法、手段或尺度。学分制的特点有： 允许学生选修课程，以求在专业的不同主攻方向上得到发展；有利于充分调动教师的积极性，开出选修课，较快反映新的研究成果；跨系、跨专业选修课程有利于学生个性的充分发展，并有利于学科间的渗透和新兴学科、边缘学科的发展。学分制与学年制相比最大的优点是（）强。
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学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
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