A发挥一日生活的整体功能原则
B重视年龄特点和个体差异原则
C尊重儿童原则
D实践性原则
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()
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某些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()
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幼儿园一日中的生活活动包括上课、进餐、饮水、睡眠、盟洗。
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“培养小班幼儿愉快地进餐,正确地使用小勺,饭后擦嘴”,这属于幼儿园教育目标层次中的()
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福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为()
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在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是()
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在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是()
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认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()
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教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的()、()、()
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