对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。
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在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（）。
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简述定量分析在教育研究中的用途和局限。
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在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）。
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历史研究的核心是（）。
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历史研究法的特点不包括（）。
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简述历史研究法的主要作用。
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教育研究经历了一个漫长的历史发展过程，其发展的最后一个阶段是（）。
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历史研究方法
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