结合实例，阐述探究学习法的特点及其教学步骤？

探究学习法是体育教师在教学过程中引导学生在体育教育与健康活动过程中选择和确立研究主题，创设类似与研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索活动，获得体育与健康知识、运动技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式。
（1）探究学习具有问题性、实践性、参与性等。
（2）探究学习方法的教学步骤：
①提出问题。
体育教师应根据学生已经学习与掌握的知识技能，结合所学的具体内容为学生提出具有多种可能性的问题。
②分组讨论。
提出若干假设与方案。在体育教师提出问题后，将学生分成若干个学习小组，各自提出假设与解决问题的方案。
③各组将假设与方案。
运用于体育与健康学习活动的实践之中，验证假设与方案。
④评价与提高。
在小组探究的基础上进一步对解决问题的过程与效果进行评价，以激发学生的探究热情，提高学生的创造性思维能力。
（3）运用探究式学习的注意事项
①合理设置问题。
体育教师提出的问题应充分考虑学生的学习基础与学习内容的特点，要能激发学生的探究动机。
②鼓励学生积极探究。
体育教师应有目的、有意识地鼓励学生提出问题，大胆创新，对于学生在探究过程中出现的不足，甚至错误应给以宽容、理解。
③充分发挥小组的集体智慧。
体育教师应注意充分发挥小组成员的集体智慧，使他们群策群力，各显神通，取长补短。
④注意运动技能学习的特点。
体育教学中运动技能的探究学习，不仅是解决懂不懂、知不知的问题，更是解决会不会的问题。

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