网络教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。
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着重营造网络协作环境，注重培养学生的协作学习能力和创新性思维不属于网络课程所具有的特征。
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计算机教室进行教学活动的主要形式：（） ①上信息技术课 ②提供资源查询 ③组织学生自主学习计算机和网络技术、相关学科知识 ④提供学生进行探究性学习的环境⑤组织比赛等教学活动
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网络课程的学习过程具有（）、（）、（）、（）、（）等基本特征。
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学生学习中如遇到无法登录、密码遗失等网络上的问题，应和中南大学网络教育学院（）的老师联系。
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学生学习中如遇到学籍、考试、毕业、学位等方面的问题，应和中南大学网络教育学院（）的老师联系。
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学生学习中如在费用查询、意见投诉等方面有不清楚处，应和中南大学网络教育学院（）的老师联系。
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网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。
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协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。
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