以估测目标人群的生活质量为起点，评估他们的需求和影响其生活质量的主要问题的方法称为（）。

测量生活质量的主观指标是指目标人群（）。

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健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（）

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由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚，此偏倚因素为（）

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经过社区需求诊断，某社区中糖尿病的患病率为3%，该社区工作中糖尿病的目标人群为（）。

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按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括（）。

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向目标人群宣传糖尿病相关知识，是希望改变影响行为的（）

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测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性，属于影响评价的（）

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在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的（）

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患者，女性，42岁。诊断为子宫肌瘤，住院评估发现患者及其丈夫对子宫切除顾虑重重，担心会影响夫妻生活。针对此患者，护士除进行常规住院教育外，还应重点做好的教育是（）。

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