A尽可能举适合教育内容的例子
B尽可能取真实的例子
C尽量选择身边的事例
D尽量使用多年来一直引用的例子
E可酌情选用正反两面的例子
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的,有效劝说。
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健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的,有效劝说。
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健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的,有效劝说。
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健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的,有效劝说。
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以增加公众高血压健康知识为目的的是()
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针对某些特殊技能和专门知识对教育对象进行训练,属于()
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针对某些特殊的保健技能和相关知识对教育对象进行训练,属于()
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针对教育对象某些不正确的言行进行启发引导,帮助其改变态度或行为,属于()
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教育家长以当地容易获得的大豆及其制品增加儿童的蛋白质摄入量属于()
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