把高2cm的发光棒立于焦距为5cm的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像，物体离透镜的距离可能是（）。

小明将一个苹果从距凸透镜一倍焦距处沿主光轴移到距凸透镜4倍焦距处时，则苹果所成的像的大小为（）。

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在探究凸透镜的成像规律时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立缩小清晰的像。则该凸透镜的焦距可能为（）。

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有一物体从距离凸透镜1.5倍焦距的地方沿主光轴向透镜方向移动，当物距减少到原来的一半时，移动光屏，下列说法正确的是（）。

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如图所示，凸透镜焦距为f，烛焰在图示位置时恰能在光屏上成清晰的像，现将蜡烛沿主光轴向同一方向移动距离2f，移动蜡烛的同时移动光屏，使烛焰始终能在光屏上成清晰的像，则光屏上的像（）。

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如图所示，在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛和凸透镜之间的距离为26cm时，在光屏上得到一个清晰缩小的实像。下列说法正确的是（）。

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发光体从距凸透镜很远的地方向焦点移动时，在凸透镜另一侧得到像，像距和像的大小变化情况是（）。

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材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“凸透镜成像规律”的内容标准为：“通过实验，探究并知道凸透镜成像的规律。” 材料二：某版本初中物理教材“凸透镜成像规律”的实验器材、实验步骤如下所示。 实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏。 实验步骤： （1）将蜡烛放在较远处，使物距u>2f例如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。 （2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，例如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和测量。 （3）继续移近蜡烛，使物距u实验完成的表格：材 料三：教学对象为初中二年级学生，已学过光的直线传播、平面镜成像规律等知识。 问题：（1）简述凸透镜成像规律。 （2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面完成“凸透镜成像规律”的教学设计。 （不少于300字）

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将装有50mLNO2、NO混合气体的量筒倒立于水槽中，反应后气体体积缩小为30mL，则原混合气体中NO2和NO的体积比是（）。

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世界上第一个国际羽毛球组织--国际羽联创立于（）。

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