（），是教师必须具备的基本职业素养。
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怎样提升学科教师的专业能力？
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咨询员必须具备的人格化专业能力包括（）
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学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是（）
简述教师领导方式的类型。
简述教师中存在的不良性格。
简述咨询师的个人禀赋与需要具备的条件。
从教师层面来说，心理健康教育的学科渗透可以促使更多的教师学习心理学理论，运用心理学理论，提高其理论素养和教学能力。
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简述耐挫能力培养的必要性。
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