什么是美术课堂教学的过程与评价目标？
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你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？
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案例在美术教学中的有什么作用？
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谈一谈美术教学活动中怎样备课以及备课的意义。
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预定的教学目标未完成怎么办？有的美术课知识能力目标没有达成，而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课？教学具有连续性，这节课未达成的目标，下节课能否完成？
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你认为“知识”与“能力”之间有联系吗，为什么？你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的？
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如何在教学中突出美术文化的学习呢？
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如何在美术教学中培养学生的审美能力？
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具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。
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