A全面性
B基础性
C潜在性
D活动性
教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。()是幼儿社会学习的重要方式,教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿,构成他们学习的“榜样”。
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教师的言行本身就是课程,影响着幼儿的信心、探究精神和社会交往能力的发展。
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要求幼儿教师要为人师表,要注意自己的一言一行的示范性和感染性。这是由于幼儿()。
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“十年树木,百年树人”是形容幼儿教师劳动的()
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教师作为决策者,在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。
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下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响()
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幼儿园的心理环境影响和制约着幼儿活动的()
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简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。
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支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()
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