从职业教育心理学组成内容上说,将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的()大块。
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从职业教育心理学组成内容上说,将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的()大块。
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从职业教育心理学组成内容上说,将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的七大块。
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从职业教育心理学组成内容上说,将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的七大块。
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根据学习动机的性质,可将动机分为()。
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根据迁移的性质不同,可以将学习迁移分为()
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在同步技术环境中,师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的。
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根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成()
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按迁移的性质与效果,可把迁移分为()
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