教师进行学前儿童社会教育要树立（）的目标观、整合性的教育内容与力量观、（）的教育方法观。
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进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、（）的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。
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在学前儿童社会教育教学活动设计中，"培养幼儿自我保意识"这样的教学目标陈述方式是符合要求的。
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简述学前儿童社会教育内容选择的生活性与适宜性的内涵及其运用要求。
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简述学前儿童社会教育内容选择的原则。
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简述学前儿童社会教育内容选择的依据。
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学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
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学前儿童社会教育总目标的内容是从各类关系的维度展开的。
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进行学前儿童社会教育活动设计应掌握的基本信息有：（）、教育目标与内容方面的信息、（）。
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