利用比较式教学把相关的美术作品置于同一欣赏环境中，可从宏观上加深对被欣赏作品的理解和体会

在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家。

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美术鉴赏教学应该关注这样两个方面：一是美术鉴赏的方法；一是美术发展过程中形成的风格和流派

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在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。

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在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。

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在美术鉴赏教学中，对风格、流派知识和对基本发展脉络的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家

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重视评价的促进与发展功能，采用多种评价方式，激励学生参与美术学习也是高中鉴赏教学的评价策略

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单核，也叫做大核，一般长度不超过4.5CM，比较适合雕刻单件作品，价值很高

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在美术欣赏教学中，为了深化主题，突出被欣赏作品鲜明的时代特征，可以用有关的音乐、故事、影视等方式创设背景情境，感染学生的欣赏情绪

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雕塑模块提倡“因地制宜、因材施教”，无论是条件好的重点中学，还是一般中学， 美术教师都应该发挥自身的专业特长，创造性地开展教学

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