A社会对教师道德的期望和要求的高层次性
B教师职业的特殊性,要求教师具有较高的教师职业道德
C教师劳动本身的特殊性,要求教师有较强的自觉性
D教师职业责任感的内心监督,使教师具有道德意识的自觉性
教师职业道德在全社会道德体系中处于()和()地位。
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教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。
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教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。
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社会诚信体系建设的条件之一,就在于处于不同职业、不同岗位的人们都能够遵循诚信的道德理念,诚信首先应当建立在从业人员的职业道德上。
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为人民服务,包含着社会主义道德不同层次的要求,贯穿于各种职业道德规范中,其内涵包括()。
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为人民服务,包含着社会主义道德不同层次的要求,体现着社会主义职业道德建设的()要求与广泛性要求的统一。
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为人民服务,包含着社会主义道德不同层次的要求,体现着社会主义职业道德建设的()要求与广泛性要求的统一。
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为人民服务作为社会主义职业道德建设的核心,其低层次的要求,就是()。
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依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际,可将社会主义集体主义的道德要求具体分为不同的层次,其中,对我国公民最基本的道德要求是()。
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