双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。

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教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。

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后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。

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（）是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。

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（）和（），这是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。

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对幼儿语言学习行为评价包括哪些内容？

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影响学前儿童语言学习主要有哪些因素？

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儿童文学作品学习有哪些基本特征？

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学前儿童语言学习有哪些重要特点？

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