教育学中所讲的人的发展，是指人的个体发展，即个体从出生到成熟身体素质和心理素质所发生的有规律地变化和逐渐（）

人的全面发展，最根本的是指人的（）的全面发展。

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马克思关于人的全面发展的涵义最根本的是指人的（）的全面发展。

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心理健康主要是指人的机体发育正常和机能协调发展的状态。

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个体内的差异是指人的多样化。

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个体间的差异是指人的多样化。

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个体间的差异是指人的个性化。

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（）认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。

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永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人。

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在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。

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