A掌握知识和发展智力相统一规律
B掌握知识与提高思想认识相结合规律
C教师主导作用和学生主动相结合规律
D间接经验和直接经验相结合规律
“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）
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“建国居民，教学为先”这句话反映了（）。
“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（ ）。
“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。
“师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自（）
“从小偷钉，到大偷金。”这句话告诉我们（）。
“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自（ ）。
“江山易改，禀性难移。”这句话说明人格具有（）
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