多选题
A知行统一
B教育与自我教育相结合
C疏导与纪律约束相结合
D教育的一致性和连贯性相结合
正确答案
答案解析
略
相似试题
尊重，爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（）的行为。
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规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重末成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或或其它侮辱人格尊严的行为”的法规是（）
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尊重幼儿（），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
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基督教的哪些学说为体罚儿童、虐待儿童提供了思想基础（）。
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处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（）等手段。
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谈一谈昆体良对体罚的认识，并就社会现实阐述你自己关于体罚的看法。
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赫尔巴特认为，对孩子的体罚是一种耻辱的教育方式，会造成儿童心情压抑，沮丧和消沉。
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教师为了避免学生对抗、逃避等不合作表现，就必须放弃诸如斥责、讽刺、挖苦，甚至辱骂和体罚等对待学生的错误手段。
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简述昆体良先生列举的体罚罪状。
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