长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。

记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

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记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

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信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）

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长时记忆中信息的储存方式是（）。

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信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。

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长时记忆的编码方式包括（）。

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（）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。

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现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因

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为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。

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