清代敕书在写作上有何特色?
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我国的审美文化自兴起以来就一直处于不断发展中。
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自1978年以来,我国教育界从意识形态领域展开对教育本质的讨论,主要形成了以下几种观点()。
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自20世纪60年代以来,()已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想,给整个教育带来了革命。
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美国著名的课程论专家派纳指出,美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“()”:由“课程开发”范式转向“()”范式。
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敕书的程式包括().
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以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来,对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括()
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汉代戒书与敕书的使用有什么区别?
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20世纪70年代以来,兴起了“()”,代表人()和()。就目前看,“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
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